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Biblioteca 2.0. Nuevas tecnologías y bibliotecas. El blog bibliotecario de Diana Rodríguez

¡Hola, bienvenido! Ya que estás aquí, ¿por qué no te descargas GRATIS: "Biblioteca 2.0: mixtura de cambios, protagonismos y oportunidades. Una mirada latinoamericana"?

Ventanilla única para los colegas bibliotecarios

A partir de hoy, BiblioTICando y Corazón Patagónico se integran a Información 2.0.

¡Si! De ahora en más, será mucho más sencillo para tí seguirnos. En un sólo sitio tendrás toda la información y los contactos bibliotecarios que necesitas. Una especie de ventanilla única para compartir, disfrutar y aprender.

Te cuento: Información 2.0  es una red social, gratuita, especialmente creada para nosotros, profesionales de habla hispana. En esta comunidad podrás:
  1. acceder a los riquísmos aportes de más de 600 colegas miembros
  2. integración constante y efectiva con Twitter y Facebook
  3. mantener tu propia página personal y/o tu blog si lo deseas
  4. compartir videos, fotografías y recursos
  5. crear y administrar grupos
  6. chatear con los colegas
  7. comentar, colaborar y participar en los grupos y aportes de los compañeros  
  8. y una de las ventajas más jugosas ... podrás participar del / los talleres interactivos gratuitos que se suelen ofrecer en forma de grupos. Por ejemplo, ahora mismo está activo el Aula-Taller sobre Ning, que está dando la colega Yanina González Terán. (imperdible!)

¿Qué dices? ¿Te vienes con nosotros?
 
(Fuente imagen: dinamicaojuegos)

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Un relevamiento de blogs de bibliotecas escolares argentinas

El pasado fin de semana tuve la oportunidad de asistir a las "Primeras Jornadas Bibliotecológicas Universitarias y Segundo Encuentro Bibliotecológico Institucional", ofrecido por la Facultad de Educación Elemental y Especial de Universidad Nacional de Cuyo, en la ciudad de Mendoza.

En el evento presenté la ponencia Blogs de bibliotecas escolares argentinas, y la acompañé con  estas diapositivas:

Esta ponencia constituyó un sintético adelanto de mi tesina de graduación, que está aguardando ser defendida. Se trata de un estudio exploratorio realizado sobre los blogs de bibliotecas escolares argentinas.
La muestra estuvo constituida por los 382 blogs de bibliotecas escolares argentinas, de libre acceso, que se recuperaron de la web y estuvieron en actividad durante el período lectivo marzo-diciembre del año 2009.

Para que comprendan mejor la presentación, les alcanzo estos resultados:
El 72,86 % de los 328 blogs de bibliotecas escolares argentinas analizados se ubica en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El resto se distribuye entre las provincias de Buenos Aires (20,7 %), Chaco (2,3 %), Chubut (2%), Santa Fe (0,7 %) y Entre Ríos, La Pampa, Mendoza, Salta y Santa Cruz con un 0,3% cada una de ellas. 
La mayoría de los blogs de bibliotecas escolares están destinados simultáneamente a dos o más segmentos de usuarios, sobresaliendo los blogs destinados a alumnos y docentes (61%) por sobre los blogs destinados a alumnos, docentes y la comunidad (33%). En cambio los blogs destinados solamente alumnos, representan un 5%, mientras que aquellos para docentes únicamente, constituyen sólo el 1% de la muestra.
El nivel primario concentra el 82 % de los blogs de bibliotecas, frente a las bibliotecas de establecimientos de nivel secundario, que sólo arrojaron un 12 % de blogs y a aquellos colegios con bibliotecas que atienden ambos niveles, con un 6% de la muestra.
Se advierte una clara tendencia en los blogs a publicar entradas y ofrecer recursos con propósitos de Información institucional (97, 26 %), Promoción de los servicios (96,04 %) y Animación a la lectura (87, 80%). La Alfabetización Informacional es la temática menos elegida (10 %) por los responsables de los blogs a la hora de disponer contenidos en el blog. 
Entre las herramientas colaborativas que se ofrecen a los usuarios, la Suscripción a las feeds (98 %) y los Comentarios (9%) son las más elegidas en contraposición con el Blogroll a bibliotecas (11 %), Reenviar por mail (9%), Blogroll a usuarios (8 %), Posteo colaborativo (4%) y Compartir a redes (0,91%). 
Una vez que la tesina esté defendida, si les interesa, la subiré a texto completo.

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