BiblioTICando® con humor

Biblioteca 2.0. Nuevas tecnologías y bibliotecas. El blog bibliotecario de Diana Rodríguez

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Derecho universal a la alfabetización digital. Políticas, problemas y desafíos en el contexto argentino

Tampoco aquí estamos incluidos los profesionales de la información (ni los bibliotecarios escolares, siquiera).

Después de leer, analizar y escribir sobre el Libro Blanco me decidí investigar un poco más sobre este olvido, o falta de conciencia por desconocimiento, por parte de nuestros planificadores y decisores.
Y encontré el documento que plasma el Derecho universal a la alfabetización digital. Políticas, problemas y desafíos en el contexto argentino. DINIECE. Ministerio de Educación, octubre 2007.

Allí se menciona la escuela como cuna de la alfabetización digital de la sociedad. Hasta ahí, todo bien. Totalmente de acuerdo.

  • ¿Pero y la biblioteca escolar?
  • ¿Qué papel le compete en este proceso de inclusión de la sociedad en la era de la información y el conocimiento?
  • ¿Por qué no se convoca en este tipo de proyectos nacionales al profesional de la información (en este caso, el bibliotecario escolar)?

¿Será por falta de conciencia de los convocantes ?
¿O por falta de presencia y conciencia de los no convocados?

(Fuente imagen: AFABLE)

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¿Problemas con el vínculo?

¿O con el servidor? ¿No será quizá que la banda ancha no está tan ancha? Para todos los que alguna vez les impacientó que algo se les caiga o les cuelgue...


(Fuente: NIK para la Revista Nación)

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El Libro Blanco de la Prospectiva TIC Proyecto 2020 y los profesionales de la información

¿Sabían que no encontré mención alguna a los profesionales de la información en el Libro Blanco de la Prospectiva TIC Proyecto 2020, presentado el pasado 26 de octubre por la Secretaría de Planeamiento y Políticas en Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva del Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación Productiva de Presidencia de La Nación?1

Ojo! Que yo no lo haya encontrado no significa que no esté. Mis ojos a veces se cansan y me pierdo detalles. Sin duda que se me pasaron bastantes cosas por alto.

Les cuento cómo fue todo.
Comencé inspeccionando el índice del Libro Blanco de la Prospectiva TIC Proyecto 2020 (versión impresa) esperando encontrar algún capítulo o apartado dedicado a los profesionales de la información, qué lugar ocuparíamos en este proyecto nacional, qué se esperaba de nosotros.

Como en el índice no leí mención al respecto decidí hojear, y ojear, el contenido.
Como así tampoco hallaba nada, me aboqué a la lectura minuciosa del libro. Pero casi llegando al final me di cuenta que habían transcurrido las páginas y los capítulos sin resultados favorables. (A estas alturas ya no desconfiaba de mis ojos, sino de mis bromistas neuronas que me jugaban una mala pasada obviando las palabras que yo quería encontrar.)
Para finalizar la pesquisa, como dice una colega brasilera, busqué también en la edición digital del documento, y mediante la herramienta de ADOBE, los términos: biblioteca, bibliotecarios, bibliotecología y profesionales de la información.

Casi nada. Lo que encontré ( 4 o 5 ocurrencias) fueron los términos biblioteca y bibliotecas pero utilizados en un sentido diferente al que buscaba.

Lo que sí hallé, en honor a la verdad, fue mención a la Sociedad de la Información con la consiguiente necesidad de emprender acciones de formación y alfabetización en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Pero, claro, no como competencia de los profesionales de la información (ni siquiera de los bibliotecarios escolares)

Todo esto me parece muy raro. ¿Habré buscado mal? ¿Se habrán olvidado de incluirnos? ¿Qué habrá pasado?
Por las dudas que yo haya leído mal, me ayudan con una nueva búsqueda y me corrigen, por favor?



1 Creo que los profesionales de la información argentinos debemos promover conciencia de la importancia de nuestra profesión para la inclusión real del país en la Sociedad de la Información. En diversas declaraciones mundiales por parte de organismos internacionales (CMSI, UNESCO, IFLA) se ha puesto ya de manifiesto que los proyectos de TIC que no incluyan Políticas de Información ni la debida Alfabetización Información y Digital (funciones específicas de los profesionales de la información), están destinados al fracaso. De ahí la necesidad de ser incluidos en esos proyectos.

Pero claro está, para que los otros nos crean, debemos estar convencidos nosotros mismos de la importancia de nuestra tarea, no?



Ahhh, por si les interesa el tema, no se pierdan de leer el post de Ana Chiesa sobre el Libro Blanco.

(Fuentes imágenes: blog Prospectiva Argentina y Foro El Salvador)
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Hallaron un nuevo incunable en la biblioteca José María Lafragua

Manuel de Santiago Hernández, director de la Biblioteca Histórica José María Lafragua, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México, nos ha informado del hallazgo de un nuevo incunable: el libro Epistolae Sancti Hieronymi.

He aquí fragmentos del parte original (en castellano e inglés):

"A partir del mes de abril del año 2008 en la Biblioteca Histórica “José María Lafragua” de la BUAP fue tomada la decisión de continuar la catalogación de su fondo antiguo obedeciendo esta vez a criterios temporales.

Si bien la catalogación comenzó a partir del año 2002, ésta fue iniciada con aquellos libros que se encuentran en idioma español —lo cual ha facilitado su descripción puntual y el entrenamiento del personal— y posteriormente, con aquellos que destacaban por su importancia ya fuese histórica, cultural o estética que se encuentran en el fondo reservado (de acceso restringido) de la biblioteca. Sin embargo, existían problemáticas en la identificación que sólo podían subsanarse mediante criterios temporales.

Así, se continuó con la catalogación de los incunables identificados en la biblioteca y posteriormente se extendió a los libros del siglo XVI. Ello ha permitido uniformar los nombres de los autores, impresores y realizar los encabezamientos de materia apropiados. Además, aquellos libros mutilados y carentes de portada han sido identificados mediante un análisis comparativo con ediciones contemporáneas a ellos.
A punto de finalizar la catalogación del siglo XVI aún existían libros que, bien por encontrarse mutilados o bien por no tener una referencia evidente que permitiese su identificación, se habían dejado al final para concentrar todos los esfuerzos en su descripción.
Gracias a este proceso sistemático se descubrió el jueves 22 de octubre un nuevo incunable en la Biblioteca Histórica “José María Lafragua” de la BUAP.

Se trata del libro Epistolae Sancti Hieronymi impreso en Venecia
por Johannes Rubeus Vercellensis el año de 1496. Un libro en tamaño folio, encuadernado en piel grabada, con ligeros daños ocasionados por roedor. Su estado de conservación es excelente. Su marca de fuego, al igual que una anotación manuscrita en portada nos indica que su procedencia es del convento de Nuestra Señora del Carmen de la ciudad de Puebla.

El impresor de esta importante obra es Giovanni Rosso (Johannes Rubeus Vercellensis, su nombre en latín), quien se inició como aprendiz de imprenta alrededor del año 1477.
Giovanni Rosso, en esta edición incunable, imprimió las epístolas de San Jerónimo en dos partes, la primera de ellas concluida, como puede apreciarse en los colofones interiores (en el reverso del folio 164 y en el reverso del folio 376) el 6 de enero y la segunda parte corresponde al 12 de julio de 1496.
Además, en el mismo libro incluyó la obra de Lope de Olmeto Regula monachorum ex scriptis Hieronymi collecta, una regla de monjas atribuida falsamente a San Jerónimo. Lope de Olmeto (1370-1433) fue un religioso jerónimo quien intentó reformar la orden aprovechando su generalato, creando una Congregación de la observancia de San Jerónimo, similar a otras congregaciones de observancia de aquella época.

Aparte de su antigüedad este libro incunable que ha conocido un sinnúmero
de ediciones posteriores, incluso contemporáneas, fue una fuente importante de inspiración para la iconografía católica que pintores y grabadores utilizaron para desarrollar sus temas y composiciones."

Aquí unas imágenes, también cedidas por Manuel de Santiago Hernández, del incunable y de la biblioteca histórica José María Lafragua:





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Donde internet no es para todos

"Cuando se dice que 'Internet es para todos', uno debe pensar sobre todo en el significado de la última palabra de la frase". Así finaliza "El cartero hace doble click", un artículo publicado en El mundo.es que me gustaría compartirles y del cual transcribo algunos trozos:

"La empresa United Villages ha implantado un sistema en la India gracias al cual es posible enviar y recibir correos electrónicos, mensajes de voz, fotos, hacer compras 'online', consultar servicios matrimoniales (algo muy importante en la India), y prácticamente todo lo que ofrece Internet.
En zonas tan remotas como estas, donde un teléfono o la electricidad son la diferencia entre vivir en el siglo XIX o el XXI, esta iniciativa ha cambiado miles de vidas.


La idea consiste en instalar puntos de acceso WiFi móviles en autobuses de pasajeros que hacen su ruta por la India profunda. En cada aldea hay un quiosco de United Villages con los e-mails, etc. de los vecinos guardados en su disco duro. Al pasar por allí el autobús, se establece la conexión y el intercambio de ficheros, de manera que basta con unos minutos (lo que dura la parada del autobús) para que se produzca el "milagro". El precio: una rupia por e-mail (1,5 céntimos de euro) y tres si lleva un documento adjunto.

Gracias a este invento, hay familias que han logrado contactar con sus parientes, que viven en Pakistán desde que la India se dividió en 1947; agricultores que participan en foros donde aprenden a sacar mejor partido a sus tierras, consultan el parte meteorológico o compran fertilizantes a mejor precio; jóvenes que buscan trabajo en Dubai o en Australia; incluso los hay que consultan servicios matrimoniales 'online'."

Más allá que United Villages sea una empresa privada y que por lo tanto al no ser subsidiada, deba mantenerse con sus beneficios, la iniciativa no deja de ser importante, necesaria y dignísima de imitar en aquellos sitios donde los grandes monopolios de telecomunicaciones no encuentran razones para invertir y desarrollar.

No tengo formación en economía, ciencias políticas ni afines, pero creo que el desarrollo y la inclusión debe integrar los esfuerzos y aportes de todos los sectores, ciudadanos, gobiernos, privados y ong. Si se trabajara en equipos en donde verdaderamente la planificación, implementación y control integrara todos los sectores, se superarían algunas de las brechas existentes.

Espero que, así como en India, Camboya, Ruanda o Paraguay, surjan en otros países iniciativas privadas como éstas (y que los estados las apoyen, además).


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Animación a la lectura para matrimonios

El libro de un sacerdote católico polaco que defiende el "sexo divino" se ha convertido en éxito de ventas y ya ha sido bautizado el "Kama Sutra católico". Brinda consejos teológicos -pero también muy prácticos- a los esposos que quieren darle un toque más "picante" a su vida sexual.

En el libro, titulado "El sexo que no conoces: para parejas casadas que aman a Dios", el padre franciscano Ksawery Knotz intenta mejorar la relación sexual de maridos y esposas creyentes, reforzando la idea de que tener buen sexo es clave para tener un buen matrimonio.
Y para eso, el "Apostol del Kamasutra" anima a las parejas casadas a rezar para pedir una vida sexual placentera, pero también da algunos consejos que van mucho más allá de las inocentes oraciones, con los que anima a los matrimonios a escapar de la rutina y dar un poco más de ritmo y picante a sus relaciones sexuales.

El religioso explica que encontró su inspiración en el carácter abierto de su propia familia y en las enseñanza del papa Juan Pablo II, que tocó por primera vez el tema de la sexualidad en los años sesenta.
"Claro que algunas parejas se sorprenden al principio", confiesa Knotz, aunque luego son muchas las que se deciden a poner en práctica sus enseñanzas para aclarar su vida sexual y espiritual.
Por si acaso, y para evitar el temor a posibles represalias divinas, Knotz da luz verde y asegura que "Dios acepta completamente este sentimiento humano, y permite la diversión durante el acto conyugal".
"Fue el Creador en si mismo quien hizo a los cónyuges sentir placer tanto espiritual como físico", sentencia el capuchino.


El libro está avalado por la iglesia católica; cómprenlo con confianza.

(via Globedia, BBC y ADN.es)

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El sur también existe (y con muchas ganas, además)

Que aquí, en latinoamérica, no todos los que queremos, podemos y no todos los que podemos, lo sabemos aprovechar, es cierto... Pero también es cierto que muchos que quieren y se esfuerzan, pueden. Que con ilusión, unión, planificación, decisión, perseverancia y trabajo duro, la cosa cambia.

Al menos ésto es lo que traté se reflejar en las páginas que invito a leer. No es gran cosa, nada nuevo bajo el sol. Pero si tienen un ratito, adelante! Después me cuentan qué les pareció.
Lo pueden leer, descargar e imprimir directamente desde Issuu . También, si la banda ancha no está tan ancha, pueden accederlo desde en E-lis.

¡Adelante y buen provecho!


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Competencias digitales y contenidos educativos abiertos

Vía e-learning, conocimiento en red y web colectiva, encontré esta presentación de Tiscar Lara Competencias digitales en un entorno de conocimiento abierto:



Y como la alfabetización digital e informacional forma parte de las actuales responsabilidades de las unidades de información, especialmente las bibliotecas*, me tomé el atrevimiento de sugerir algunas visitas para complementar el tema, si les interesa:

Alfinred
Alfin en Argentina
Acceso universal a la alfabetizacion digital (en pdf)
Alfabetización informacional en Second Life (en inglés)
Alfin en Colombia
Competencias digitales en la era de internet
Tiscar Lara en Slideshare


* porque según Piscitelli, ahora es menester ser "anfibios, híbridos y polialfabetizados"

(fuente: filosofitis)

¿Qué opinan? ¡Adelante!
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